Otorgados los VIII Premios de la Cátedra Banco Santander

Un total de 15 proyectos realizados por 50 profesores de la Universidad de Zaragoza se han presentado al certamen, cuyo objetivo es potenciar el uso de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación universitaria.

Este premio nació en el año 2008 con el objetivo de distinguir actuaciones destinadas a la renovación pedagógica, reconociendo resultados destacados en el uso de las TIC en la innovación docente, mejorando de este modo la calidad de la educación.

La Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza, dirigida por el profesor José Luis Alejandre, ha acordado conceder el Premio Santander en su octava edición al trabajo titulado Dispositivos móviles, recursos multimedia y Flipped Classroom. Herramientas de aprendizaje en el aula. Experiencia Multidisciplinar del Profesorado Universitario, desarrollado por los profesores Jesús Sergio Artal Sevil (coordinador), Oscar Casanova López, Rosa María Serrano Pastor y Enrique Romero Pascual, miembros de hasta tres Departamentos distintos de la universidad (Ingeniería Eléctrica, Expresión Musical, Plástica y Corporal, e Ingeniería Química y Tecnología del Medio Ambiente).

La experiencia premiada tiene como objetivo el uso de herramientas TIC que faciliten la interactividad de las sesiones lectivas y que hagan más efectivos el estudio previo y la comunicación fuera del aula. Los dispositivos móviles han revolucionado los campus universitarios durante los últimos años, debido a su coste asequible y sus grandes capacidades técnicas. Ordenadores portátiles, Tablet y Smartphone permiten el acceso a Internet desde casi cualquier lugar (ubicuidad) y posibilitan localizar cuanta información se considere necesaria (disponibilidad), provocando un cambio en el comportamiento y hábitos de los estudiantes. El objetivo ha sido introducir en el aula universitaria la tecnología más cercana y actual existente para los estudiantes, con una doble perspectiva: optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, y aumentar notablemente el interés del alumnado por la asignatura. Los resultados muestran que se ha incrementado el grado de implicación y motivación de los estudiantes, permitiendo la construcción de conocimiento a través del aprendizaje activo-colaborativo, facilitado todo ello por la aplicación de la metodología Flipped Classroom.

Mediante una serie de acciones se han promovido experiencias educativas que optimizan la comunicación y la adaptación de la docencia, mejorando el paradigma enseñanza-aprendizaje, así como la utilización de recursos educativos para la innovación dentro y fuera del aula, fomentando al mismo tiempo la participación presencial de los estudiantes. El carácter multidisciplinar de la experiencia educativa, en el que han participado profesores de tres departamentos distintos con docencia en dos centros diferentes, ha demostrado que las aplicaciones tecnológicas utilizadas son positivas independientemente del contexto educativo donde se apliquen.  Esto permite descontextualizar la aplicación de las herramientas docentes y diferentes metodologías, lo que ayuda a demostrar la sostenibilidad del método Flipped Clasroom y la utilización de nuevos modelos activos de enseñanza-aprendizaje aplicados en las diferentes asignaturas involucradas.

Siguiendo las bases del concurso, se han concedido dos accésit. El primero de ellos ha recaído en el trabajo Participación conectiva en el Máster en Educación Socioemocional para el Desarrollo Personal y Profesional (MAESE) de la Universidad de Zaragoza, desarrollado por los profesores María Pilar Alejandra Cortes Pascual (coordinadora y profesora del Departamento de Ciencias de la Educación) y Álvaro Serra Mercé, coordinador del uso de las Tecnologías y Redes Sociales y docente en el Máster en Educación Socioemocional para el desarrollo personal y profesional de la Universidad de Zaragoza.

El alumnado del Máster en Educación Socioemocional para el Desarrollo Personal y Profesional (MAESE) de la Universidad de Zaragoza tiene, en algunos casos, una vida personal y profesional que necesita compaginar con su formación continua. Este trabajo ha incluido una serie de actuaciones de innovación y renovación metodológica que ha permitido a los participantes del máster que no pueden asistir presencialmente con asiduidad a las clases, talleres y conferencias (también a los que sí que pueden), sentirse incluidos en la dinámica del Máster. Esto ha sido en gran medida posible a los medios tecnológicos utilizados que han creado en el alumnado una gran seguridad y confianza al saber que en la web se actualiza la información, que pueden seguir la docencia presencial en el momento desde sus casas y/o en dispositivos móviles, que las clases, talleres y conferencias son grabadas, o que existen Redes Sociales y otras vías de comunicación rápidas y eficaces para estar actualizados en cuanto a la evolución del Máster. En este caso las TIC y las Redes Sociales son medios que conectan, crean sinergias y facilitan un aprendizaje interconectado.

Entre las TIC utilizadas destaca una web dinámica y actualizada en cuanto a contenidos, prácticas, material extra, calendario, eventos dentro y fuera de MAESE (http://mastereneducacionsocioemocional.unizar.es/), herramientas para interactuar de forma sincrónica desde cualquier parte del mundo con el resto de participantes en Zaragoza (Skype, WhatsApp y Google Hangouts), un canal en YouTube donde se almacenan las grabaciones de todas las clases para poder visualizarlas a posteriori de manera anacrónica, o aplicaciones que promueven la colaboración y el trabajo en equipo (Google Apps) y que ayudan al mismo tiempo a mejorar la calidad, imagen y reputación del Máster. Entre las Redes Sociales usadas se encuentran Facebook, Twitter, y LinkedIn, proporcionando la  posibilidad de interactuar con otros especialistas en los temas tratados.

El segundo accésit ha recaído en el trabajo Simulación de la refracción subjetiva mediante actividad apoyada en software, desarrollado por los profesores Sara Perches Barrena, Jorge Ares García y María Victoria Collados Collados, del Departamento de Física Aplicada.

El objetivo perseguido con este trabajo ha sido el de mejorar una competencia clave en la formación de ópticos-optometristas como profesionales de la visión. Para ello, los participantes en este proyecto han desarrollado un software específico mediante el programa Matlab que les ha permitido implementar una nueva metodología que ha ayudado al alumno a aprender y entrenar de forma dinámica, y controlada por el profesor, el proceso de refracción subjetiva que permite obtener la mejor compensación posible para un paciente. Se han encontrado mejoras objetivas en el aprendizaje, presentando ventajas y mejoras para un futuro que permitirán abrir un nuevo camino en el proceso de aprendizaje de esta imprescindible competencia.

Dentro de los diferentes métodos de refracción que existen en la práctica clínica, el proceso de refracción subjetiva es la técnica más empleada por el Óptico-Optometrista para determinar la calidad visual de un paciente de forma subjetiva, haciendo partícipe al sujeto del proceso para poder así cubrir todas sus necesidades visuales. Un dominio importante de la técnica es fundamental para una completa formación de los ópticos optometristas.

Los medios actuales para el aprendizaje y evaluación del procedimiento de refracción subjetiva son limitados. En la práctica tienen que actuar en la mayoría de los casos entre los mismos alumnos dificultando así el entrenamiento con un número suficiente de pacientes y de características diferentes. El software simulador de refracción subjetiva empleado en esta actividad permite realizar, de manera virtual, el proceso completo de refracción subjetiva, lo que hace que el procedimiento de refracción sea muy realista acercándose a las situaciones que puede encontrarse el alumno en la práctica clínica.

La entrega de esta octava edición del Premio Santander se llevará a cabo, en la Sala Pilar Sinués del Edificio Paraninfo, el jueves 16 de junio de 2016 dentro del Ciclo Santander en el Paraninfo. Tras la entrega, tendrá lugar una mesa redonda donde los premiados expondrán sus trabajos.

La participación de Banco Santander en estas iniciativas se enmarca en la línea de colaboración que mantiene desde 1999 con la Universidad de Zaragoza. El banco apoya a la institución académica en el desarrollo de distintos proyectos a través de su División Global Santander Universidades, cuyas actividades vertebran la acción social de la entidad bancaria y le permiten mantener una alianza estable con más de 1.000 universidades de América, Asia y Europa.

 

Composición del Jurado de la Octava Edición del Premio Santander de la Cátedra Santander de la Universidad de Zaragoza, año 2015:

  • Director de la Cátedra: José Luis Alejandre Marco (presidente).
  • Un representante de la Universidad de Zaragoza nombrado por el Rector: Ana Isabel Allueva Pinilla (miembro de la Comisión Mixta de Seguimiento de la Cátedra que actuará como secretaria).
  • Un representante del Banco Santander: Beatriz Villegas Rubio (miembro de la Comisión Mixta de Seguimiento de la Cátedra).
  • Dos expertos en TIC aplicadas a la docencia, externos a la Universidad de Zaragoza: Raúl Santiago Campión (Profesor en el Área de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de La Rioja) y Jesús Valverde Berrocoso (Director del Campus Virtual de la Universidad de Extremadura y Director del Campus Virtual Compartido del Grupo G9 de Universidades)
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La Universidad de Zaragoza y Ariño Duglass crean una cátedra para investigar sobre vidrio

El Rector de la Universidad de Zaragoza, José Antonio Mayoral, y el Director General de Ariño Duglass, Raimundo García-Figueras, han firmado el convenio para la creación de la “Cátedra Ariño Duglass”.

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La nueva cátedra tiene como objetivos desarrollar la cooperación entre ambas entidades, favoreciendo la creación de nuevo conocimiento; generar investigación avanzada y desarrollar una política de información práctica de los estudiantes universitarios y de los profesionales del sector empresarial. También está previsto que lleva a cabo actividades de comunicación y formativas (conferencias, seminarios, cursos…), apoye la realización de tesis doctorales y proyectos fin de carrera, promueva la realización de prácticas, e incremente la participación de directivos de Ariño Duglass en la Universidad para compartir experiencias adquiridas.

Ariño Duglass es una empresa líder en el sector de la transformación del vidrio, que cuenta con más de cincuenta años de existencia. Su sede principal se encuentra en Zaragoza. Tiene 140 empleados y una facturación anual de 12millones de euros. El 75% de su actividad está destinada a la exportación. La investigación que realiza se centra en el diseño de recubrimientos, mejora de las propiedades de control solar y desarrollo de productos (mejora de propiedades acústicas y de aislamiento térmico, y vidrios de seguridad: antibala y anti-intrusión).

Desde hace más de veinte años colabora estrechamente con varios grupos de investigación de la Universidad de Zaragoza. Entre las obras más emblemáticas que ha llevado a cabo fruto de esa colaboración se encuentra el diseño de capas especiales para el lucernario del edificio de Correos, sede del Ayuntamiento de Madrid, el diseño de un sistema anti abrasivo para las ventanas del Tren de alta velocidad La Meca-Medina (Arabia Saudí), múltiples edificios en el distrito financiero de Londres y en la Defense de París, dos exponentes mundiales de las nuevas tendencias en tecnología de vidrio para la construcción. Igualmente ha diseñado y fabricado los vidrios para la Torre del Agua (en la Exposición Internacional de Zaragoza), la cúpula del Museo Dalí (Figueras) o la fachada del Instituto des Sciences de la Vigne et du Vin (Burdeos).

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Esta alianza incrementa a 60 el número de cátedras actualmente existentes en la Universidad de Zaragoza, consolidándola como la segunda universidad pública española en este modelo de sinergia con el mundo profesional. Se trata de uniones estratégicas entre empresas y universidades, duraderas en el tiempo, por las que ambas partes se benefician de los resultados de la investigación, el desarrollo y la innovación que se desarrollan conjuntamente y en distintas áreas del conocimiento, tanto desde el punto de vista científico como empresarial. Los progresos que se realizan en el marco de la cátedra redundan asimismo en adelantos y beneficios para la sociedad en general.

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La Cátedra Ideconsa otorga sus XI Premios a los mejores, Trabajos Fin de Grado, Proyectos Fin de Carrera y Trabajos Fin de Master de la EUPLA

El Jurado de la undécima edición de los Premios a TFG, PFC y TFM de la Cátedra Ideconsa de la Universidad de Zaragoza ha resuelto la concesión de los premios EUPLA 2016, que en esta edición han recaído en Erika Cambra Crespo (primer premio ex aequo), Manuel Valle Ortigas (primer premio ex aequo), Pedro Soler Salvador (accésit) y Arantza Redondo Hernández (accésit).

 

El Jurado de la undécima edición de los Premios a TFG y TFM de la Cátedra Ideconsa de la Universidad de Zaragoza ha resuelto conceder los premios a los mejores TFG, PFC y TFM a los siguientes trabajos:

Primer premio ex aequo a:

– Erika Cambra Crespo, por su TFG “Análisis Histórico-Hidráulico de las Esclusas de Valdegurriana en el Canal Imperial en Zaragoza”, del Grado en Ingeniería Civil.

– Manuel Valle Ortigas por su PFC “Procedimiento y dimensionamiento general de una estación depuradora de aguas residuales”, de la titulación en Ingeniería Técnica de Obras Públicas.

Los dos accésits son para:

– Pedro Soler Salvador, por su TFG, “Alternativas para depuración de aguas residuales en Aguaviva (Teruel)”, del Grado en Ingeniería Civil.

– Arantza Redondo Hernández, por su TFG, “Superadobe: Problemas y soluciones”, del Grado en Arquitectura Técnica.

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La entrega de premios se realizó el viernes día 6 de mayo en el transcurso de la 3ª Ceremonia de Imposición de Insignias a los Alumnos Graduados que realiza anualmente la EUPLA.

Enhorabuena a los premiados

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La Universidad de Zaragoza y Medtronic Ibérica crean la primera cátedra de España especializada en la compra pública en el Sector Salud

El Rector de la Universidad de Zaragoza, José Antonio Mayoral, y el Director General de Medtronic Ibérica S.A., Javier Colás, han firmado el convenio de creación de la Cátedra «Estrategia e Innovación en la compra pública en el Sector Salud». Sus objetivos son realizar investigación avanzada en este campo, impulsar la formación práctica de los profesionales relacionados con el sector en las posibilidades de la compra pública de innovación, y poner valor de la innovación como estrategia en la contratación pública, como mecanismo para mejorar la eficiencia y la calidad en la prestación de los servicios públicos de Salud.

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La cátedra servirá también para incrementar la participación de directivos de Medtronic Ibérica en la Universidad, llevar a cabo prácticas de profesionales del Sector Salud en materia de innovación instrumentada mediante sistemas de contratación pública; organizar actividades de comunicación y formativas (conferencias, seminarios, cursos, etc. en el ámbito de la Innovación en Salud y la contratación pública como nueva estrategia de gestión administrativa; fomentar las nuevas técnicas de contratación al amparo de la nueva Directiva europea de contratación pública fomentar el debate en el sector sanitario en materia de contratación pública;  y dar soporte intelectual en materia de innovación en compra pública y Value-Based Health Care.

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Medtronic Ibérica, S.A. es una compañía líder en tecnología para el cuidado de la salud, que se estableció en España en 1975. Cuenta con más de 500 empleados en España, que trabajan en las áreas de ventas, marketing, formación, estudios clínicos y nuevas terapias. Su actividad se desarrolla en el sector de los dispositivos médicos y de soluciones integrales para una mejor prestación sanitaria, encontrándose en contacto continuo con instituciones que fomentan la formación e investigación y contribuyendo activamente en el sector al que pertenece a promover y difundir ambos ámbitos de actuación. Desde sus inicios, ha colaborado con asociaciones de profesionales, Agencias de Evaluación Tecnológica y organizaciones relacionadas con la salud, ofreciendo todo su apoyo a las sociedades científicas y a numerosos organismos responsables de mejorar la calidad de vida de la población.

Esta alianza incrementa a 59 el número de cátedras institucionales y de empresa existentes en la Universidad de Zaragoza, consolidándola como la segunda universidad pública española en este modelo de sinergia con el mundo profesional. Se trata de uniones estratégicas entre empresas y universidades, duraderas en el tiempo, por las que ambas partes se benefician de los resultados de la investigación, el desarrollo y la innovación que se desarrollan conjuntamente y en distintas áreas del conocimiento, tanto desde el punto de vista científico como empresarial.

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La Cátedra Aitiip de la Universidad de Zaragoza organiza la primera edición del foro internacional sobre los materiales compuestos COMPOSIFORUM 2016

Los principales actores de la industria y la investigación en torno a los materiales compuestos se darán cita el próximo día 6 de julio en COMPOSIFORUM 2016, la primera edición de un foro internacional organizado por la Cátedra Aitiip de la Universidad de Zaragoza. Durante todo un día, los participantes en esta jornada, de carácter abierto y gratuito, que se celebrará en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza, van a poder conocer las principales novedades en la formulación, desarrollo y utilización de este tipo de materiales que han abierto nuevos horizontes en sectores industriales como los del transporte (automoción, aeronáutica, ferrocarril,  transporte terrestre…), la  energía  o la construcción, entre otros.

Y además van a poder hacerlo de la mano de ponentes de prestigio internacional en este campo, entre los que destacan:

Stephen W. Tsai, profesor emérito en el Departamento de Aeronáutica y Astronáutica de la Universidad de Stanford (EEUU).

Brad Berkson, CEO de N12 Technologies, empresa de nanotecnología ubicada en Massachusetts (EEUU).

Gerry Boyce, fundador en 1992 de EPL, compañía especializada en el diseño, desarrollo ensayo y certificación de materiales compuestos y estructuras para energía, infraestructuras y transporte (Reino Unido).

Luc Ruys, director del Departamento de I+D en el Centro de Investigación Científica y Técnica de la Industria Textil Belga, Centexbel (Bélgica).

Ed de Jong, vicepresidente de Desarrollo de Avantium Chemicals (Holanda).

Pere Castell, investigador y responsable científico de Aitiip especializado en nanotecnología (España).

Antonio Miravete, catedrático de la Universidad de Zaragoza y director de la Cátedra Aitiip (España).

Los asistentes al foro recibirán un ejemplar del libro “Composite materials design and testing- unlocking mistery with invariants” del profesor Stephen W. Tsai y José Daniel D. Melo. Por la tarde tendrá lugar una visita a las instalaciones de Aitiip en el polígono Empresarium de Zaragoza.

La especialización de Aitiip en materiales compuestos, clave para organizar COMPOSIFORUM 2016

El foro COMPOSIFORUM 2016 servirá para poner de manifiesto la especialización de Aitiip Centro Tecnológico (promotor de la Cátedra Aitiip junto a la Universidad de Zaragoza) en el campo de los materiales compuestos y sus aplicaciones, así como la posición de referencia nacional, europea e internacional que ocupa en este aspecto.

La colaboración entre Aitiip y la Universidad de Zaragoza ha permitido impulsar más de 50 proyectos de I+D desde 1995 y hace posible que muchos alumnos realicen sus tesis doctorales y proyectos de fin de carrera en sus instalaciones.

En COMPOSIFORUM 2016 colaboran además la Asociación Española de Materiales Compuestos (AEMAC) y COMPOSITEAS. Creada en 1993, AEMAC agrupa a empresas, centros de investigación, universidades y profesionales que ejercen actividades relacionadas con los materiales compuestos. Por  su  parte, COMPOSITEAS es la  alianza que reúne a un  centro tecnológico de amplia trayectoria como Aitiip, con una empresa, SISPRA, dedicada a la innovación y desarrollo de nuevas tecnologías y a su transferencia a los ámbitos industriales (construcción, transporte, aeronáutica y espacio) en el campo de los materiales compuestos y sus procesos de transformación.

Esta unión de las dos entidades y su equipo, integrado por profesionales con más de 10 años de trayectoria, ofrece una amplia cartera de servicios que van desde el diseño hasta el producto final, incidiendo en toda la cadena de valor del material compuesto. Entre estos servicios se encuentran los de diseño, simulación y prototipado; utillajes y moldes; fabricación de piezas; validación, ensayo e industrialización; formación y proyectos de I+D+i.

Toda la información de COMPOSIFORUM 2016, la agenda y los ponentes:  http://www.composiforum.com/

Información y entrevistas: IZE Comunicación Industrial  prensa@izecomunicacionindustrial.es (976-979650 y 616-418-026)

Publicado en Cátedra Aitiip

La Universidad de Zaragoza y la Caja Rural de Teruel crean una cátedra para investigar sobre cooperativas y Economía Social

El Presidente de la Caja Rural de Teruel, Jerónimo Carceller, y la Vicerrectora de Transferencia de Innovación Tecnológica de la Universidad de Zaragoza, Pilar Zaragoza, han firmado el convenio para la creación de la “Cátedra Cooperativas y Economía Social Caja Rural de Teruel”.

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La nueva Cátedra tiene como objetivo fundamental fomentar el conocimiento de las Cooperativas y de las Organizaciones de la Economía Social y promover la iniciativa emprendedora en el ámbito de la Comunidad Universitaria y en colaboración con las Instituciones del sector de la Economía Social, así como fomentar la investigación de la realidad, problemática y perspectivas de las Cooperativas y del sector.

Entre las tareas que llevará a cabo están la elaboración de un informe anual sobre la situación de las Cooperativas y la Economía Social en Aragón; la dotación de becas para estudiantes que realicen estudios en esta materia (como,por ejemplo, el posgrado Experto Universitario en Economía Social); la financiación de proyectos de investigación; la organización de cursos y seminarios; el apoyo a las prácticas de estudiantes, tesis doctorales, proyectos fin de grado y trabajos fin de máster; la colaboración con la asignatura de Dirección de Entidades de Economía Social del grado en ADE y el apoyo a proyecto de Laboratorio de Economía Social en la Facultad Economía y Empresa.

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La comisión mixta de la cátedra ha propuesto al rector el nombramiento como directora de la misma a Carmen Marcuello Servós, catedrática de Organización de Empresas en la Facultad de Economía y Empresa.

Por su parte, Caja Rural de Teruel, como Sociedad Cooperativa de Crédito que es, tiene como objetivo la atención a las necesidades financieras de sus socios y de terceros, mediante el ejercicio de las actividades propias de las Entidades de Crédito, así como mejorar, dentro de sus posibilidades, en todos los ámbitos, la forma de vida del territorio donde está establecida. Forma parte de la Asociación Española de Cajas Rurales y de la Unión Nacional de Cooperativas de Crédito.

Esta alianza incrementa a 57 el número de cátedras actualmente existentes en la Universidad de Zaragoza, consolidándola como la segunda universidad pública española en este modelo de sinergia con el mundo profesional. Se trata de uniones estratégicas entre empresas y universidades, duraderas en el tiempo, por las que ambas partes se benefician de los resultados de la investigación, el desarrollo y la innovación que se desarrollan conjuntamente y en distintas áreas del conocimiento, tanto desde el punto de vista científico como empresarial. Los progresos que se realizan en el marco de la cátedra redundan asimismo en adelantos y beneficios para la sociedad en general.

Publicado en Cátedra CRTeruel

El Ayuntamiento de Zaragoza y la Universidad de Zaragoza crean la primera Cátedra de participación e Innovación Democrática en Aragón

El alcalde de Zaragoza, Pedro Santisteve; y el rector de la Universidad de Zaragoza, José Antonio Mayoral, han firmado ayer, 4 de mayo de 2016, el convenio de creación de la Cátedra de Participación e Innovación Democrática, la primera de estas características en Aragón

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La nueva cátedra tiene como objetivo desarrollar una de las prioridades del Ayuntamiento, como es promover la participación de la ciudadanía en todos los procesos: participación presencial y plataformas digitales; cauces de participación para servicios e instituciones, sociedad civil organizada y ciudadanía no organizada; profundización de los mecanismos y derechos democráticos de los ciudadanos y ciudadanas. Para ello, es necesario llevar a cabo un conjunto de acciones de comunicación, información, formación, apoyo y acompañamiento para la difusión de los procesos y utilización de las herramientas propuestas.

También, entre los objetivos del Ayuntamiento está garantizar la transparencia en toda la acción municipal, ampliando la disposición de conjuntos de datos en formatos abiertos, de manera que esté accesible la información necesaria para poder participar de manera informada.

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Entre otras actividades, la acción de la nueva cátedra se centrará en el desarrollo de líneas de investigación de interés común sobre fundamentos teóricos y jurídicos del gobierno abierto, el diseño jurídico de procesos participativos, diagnósticos de participación, asociacionismo, presupuestos participativos, y la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación en la participación y en el gobierno abierto.

También trabajará en el acompañamiento en los procesos participativos para la toma de decisiones que afectan a los ciudadanos y para la elaboración de normativa municipal, en el asesoramiento para la innovación y el desarrollo en materia de transparencia y gobierno abierto, y en la elaboración de la normativa relacionada con la participación, la transparencia y la utilización de las tecnologías en el gobierno abierto y, en particular, en el proceso de reforma del Reglamento de participación del Ayuntamiento de Zaragoza. También se prevé la posibilidad de colaborar en la elaboración tesis doctorales, proyectos fin de carrera, prácticas de estudiantes, seminarios, jornadas y conferencias.

Tras la firma del convenio se ha reunido por primera vez la comisión mixta, presidida por la Concejala Delegada de Participación, Transparencia y Gobierno Abierto, Elena Giner, que ha propuesto al rector el nombramiento de  Manuel Calvo García como director de la Cátedra.

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Esta es la cuarta cátedra creada conjuntamente por Ayuntamiento y Universidad. Las otras tres son José María Savirón de divulgación científica (también participa el Gobierno de Aragón), Zaragoza Vivienda y Para el fomento y la protección animal. Con esta, la Universidad de Zaragoza cuenta con 58 cátedras institucionales y de empresa, siendo la segunda universidad pública española por este tipo de entidades. Se trata de uniones estratégicas, duraderas en el tiempo, por las que ambas partes se benefician de los resultados de la investigación, el desarrollo y la innovación que se desarrollan conjuntamente y en distintas áreas del conocimiento.

Publicado en CatParticipa